СТРАТЕГИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ НА АУДИРОВАНИЕ
Задания 1-4
Вы услышите четыре коротких текста, обозначенных буквами А, B, C, D. В заданиях 1–4 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.
После того как на экзамене вы получили КИМы, советую не слушать инструкцию по выполнению заданий (с ней вы должны ознакомиться при подготовке к экзамену), а сразу читать предложения и думать о возможных вариантах ответа.
Следует прочитать внимательно предложенные варианты и выделить, чем один отличается от другого. Будьте внимательны, т.к. иногда в тексте обсуждаются все варианты, а верен только один. Иногда говорится про неверный напрямую, а за правильный вариант отвечает синоним, который ученик может не знать.
Задание 5
Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями пяти разных людей, обозначенных буквами А, В, С, D, Е. Подберите к каждому высказыванию соответствующую его содержанию рубрику из списка 1–6. Используйте каждую рубрику из списка только один раз. В списке есть одна лишняя рубрика. Вы услышите запись дважды.
В этом задании 5 высказываний, которые надо соотнести с говорящими. Все высказывания в нем относятся к одной теме (путешествия, школа, транспорт, хобби и т.д.). Надо уловить различия. Важно отметить ключевые слова и уловить в текстах слова-синонимы.
Задание 6-11
Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Прослушайте аудиозапись интервью и занесите данные в таблицу. Вы можете вписать не более одного слова (без артиклей) из прозвучавшего текста. Числа необходимо записывать буквами. Вы услышите запись дважды.
Обратите внимание, что НЕЛЬЗЯ ВПИСЫВАТЬ БОЛЬШЕ ОДНОГО СЛОВА и ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ЗАПИСЫВАЕМ БУКВАМИ.
После того, как получили задание на экзамене и проанализировали, какая информация нам понадобится в каждом пропуске и что там может быть, слушаем текст. В тексте не ожидаем услышать ту же самую информацию, что и в аудировании, а напрягаемся и вслушиваемся в синонимы.
